Silva, N. N. T. da . (2023) “Atravessamentos de uma prática alfabetizadora no contexto de ensino remoto: um olhar para a heterogeneidade de conhecimentos sobre a escrita alfabética dos alunos ”, Revista Lumen. Recife, 32(2), p. 32–49. Disponível em: https://fafire.emnuvens.com.br/lumen/article/view/692 (Acessado: 5 fevereiro 2025).