Formação de Pedagogos: uma análise da educação não formal no projeto pedagógico curricular do curso de Pedagogia da Universidade Federal de Alagoas

Resumo

A Pedagogia é um campo vasto e diversificado, abrangendo diversas áreas. Portanto, a formação do pedagogo deve contemplar as diferentes modalidades educativas, tanto as formais quanto as não formais, levando em consideração que cada uma possui suas particularidades. No entanto, é comum que os cursos de Pedagogia priorizem apenas o ensino formal, negligenciando a necessidade de compreender as diferentes abordagens didáticas exigidas para os espaços não formais, dada a divergência entre as práticas educativas. Nesse sentido, o objetivo deste trabalho é analisar as causas que levam as lacunas na formação específica dos pedagogos para atuarem em ambientes de Educação Não Formal, por meio da elaboração de um Diagrama de Ishikawa e de uma Teoria da Mudança. A pesquisa apresenta uma abordagem qualitativa, utilizando como percurso metodológico a elaboração do Diagrama de Ishikawa seguido pela Teoria da Mudança. Ficou evidente que os cursos de Pedagogia, incluindo o da Universidade Federal de Alagoas, abordam a Educação Não Formal de maneira superficial, resultando na falta de pedagogos preparados e conscientes de seu papel profissional em diversas modalidades educativas.