Diagnósticos e políticas de currículo
Keywords:
Avaliações; Diagnósticos; Políticas de currículo.Abstract
This text aims to reflect on the motivations and effects of an overdiagnosis of education. To this end, we bring the philosopher Jacques Derrida's notions of translation and event. These are important notions in order to understand that a reality is not capable of being fully represented by language, be it the language of words or the language of numbers, based on external evaluation that generate “diagnoses” about students and school units. In the last part of our article we bring the implications for curriculum policies of an understanding of education as an event.
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