v. 15 n. 2 (2022): Revista FAFIRE

Voltada primordialmente para a área da Educação, a Revista FAFIRE busca contribuir com a socialização do conhecimento científico, discutindo temas emergentes no âmbito educacional. Nessa perspectiva, esta edição reitera o compromisso da Revista em apresentar a pluralidade de discussões, destacando a função social e política da pesquisa acadêmica.

Publicado: 2024-01-11

Sumário

Sumário

Maria Julia Carvalho de Melo

1

Editorial

Editorial

Maria Julia Carvalho de Melo

2-3

Artigos

A coadjuvação docente na melhoria do sucesso educativo um estudo de caso nos primeiros anos da Educação Básica em Portugal

Sandra Martins, Paulo Marinho, Fátima Sousa-Pereira

4-18
- PDF
Relato de experiência do Programa Residência Pedagógica na escola do campo José Bonifácio Barbosa de Andrade em Sumé – PB um olhar sobre o fenômeno da globalização

Alisson Clauber Mendes de Alencar, Denise Xavier Torres

19-31
- PDF
Saberes dos povos do campo e o currículo das escolas do campo

Janssen Felipe da Silva, Aline Renata dos Santos

32-50
- PDF
Multiculturalismo e currículo escolar diferenças culturais e práticas pedagógicas

Jairo Salviano dos Santos, Patrícia Irene dos Santos

51-64
- PDF
O trabalho com gênero na Educação Infantil sentidos e responsabilidades

Paulo Victor da Silva Almeida, Ana Maria Pereira Aires

65-81
- PDF
A relação família-escola o que dizem os artigos publicados na Revista Educação Especial

Gabriela Cavalcante Figueiredo, Elizangela Dias Santiago Fernandes, Renata da Costa Lima

82-97
- PDF

v. 15 n. 2 (2022): Revista FAFIRE

Sumário

Sumário

Editorial

Editorial

Artigos

A coadjuvação docente na melhoria do sucesso educativo um estudo de caso nos primeiros anos da Educação Básica em Portugal

Relato de experiência do Programa Residência Pedagógica na escola do campo José Bonifácio Barbosa de Andrade em Sumé – PB um olhar sobre o fenômeno da globalização

Saberes dos povos do campo e o currículo das escolas do campo

Multiculturalismo e currículo escolar diferenças culturais e práticas pedagógicas

O trabalho com gênero na Educação Infantil sentidos e responsabilidades

A relação família-escola o que dizem os artigos publicados na Revista Educação Especial

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